“五个不放过”让党的群众路线教育实践活动不走过场

中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山在党的群众路线教育实践活动中央督导组总结暨中央巡回督导组培训会议上指出，中央关于第二批教育实践活动的目标要求赋予督导工作更大责任，群众对教育实践活动热切期盼赋予督导工作更高要求，第二批教育实践活动特殊性复杂性赋予督导工作更重的任务。要抓好对重点环节的督导，做到思想认识不提高不放过，查摆问题不聚焦不放过，自我剖析不深刻不放过，整改措施不到位不放过，群众不满意不放过。（2月23日新华网）

“五个不放过”从督促引导的层面将教育实践活动纳入管理进行规范，同时对督导组的督导工作提出了更高的要求，对各教育实践活动单位提出了更高的希望，通过真督实导确保教育实践活动不走过场。“五个不放过”不但是对督导组的要求，更是对各个实践活动单位的要求，必须坚决予以贯彻执行。

首先，做到思想认识不提高不放过。思想认识是教育实践活动的根基，也是教育实践活动需要解决的最大问题，思想认识不到位，做再多的工作，搞再多的学习教育都是走过场。只有思想上认识提高了，认识到位了，才能从行动上去贯彻落实各项教育实践活动要求。教育实践活动需要解决的就是党员干部的思想问题，当前，部分党员干部思想腐化堕落，对待群众时高高在上，脱离群众现象严重，在思想上把自己等同于封建社会的“官老爷”，因此，必须从思想上解决这部分党员干部的认识问题，将解决思想认识问题作为教育实践活动的主要问题来抓。

其次，查摆问题不聚焦不放过。在教育实践活动中，有部分党员干部因为触及到自身利益问题，总是在想方设法蒙混过关，查摆问题时避重就轻，批评与自我批评时含糊而过，解决问题时是大事化小，小事化了。不管上级如何要求，他就是自以为是，自我感觉良好，不从问题的本质上去看待问题，只说环境影响问题，只从客观上找问题，不从主观上解决思想认识问题。针对这些党员干部，督导组必须把他们作为重点，把他们的问题当作重点来督导，坚决做到查摆问题不聚焦不放过，使查摆问题成为解决问题的基础，使教育实践活动真正能够找到问题、解决问题。

再次，自我剖析不深刻不放过。在以往的其他教育活动中，也有很多次教育要求召开专题民主生活会，查摆问题，但都因为一些党员干部的思想认识上不够，将批评与自我批评的民主生活会开成了表扬与自我表扬会，变成了歌颂会。使批评与自我批评的专题民主生活会完全成为了走过场，没有达到教育的预期目的。在这次进行的群众路线第二批教育实践活动中，必须以高度的政治敏感性来认识问题，以自我解决问题自我提高为要求，对自我剖析不深刻的必须重新进行剖析，特别是对照检查阶段，对对照的问题不准，有蒙混过关想法的要坚决予以打击，不能让剖析查找问题再次成为形式主义。

然后，整改措施不到位不放过。整改是教育实践活动的最终要求，教育实践活动所有的工作都是为了解决问题，而解决问题最重要的途径就是进行整改，因此，整改措施的好坏直接关系到教育实践活动的效果。各级督导组必须以高度负责的态度去抓好各级教育实践活动单位的整改落实，并督促各级党组织对需要整改落实的措施进行落实，不能让教育实践活动形成的好措施束之高阁，更不能让这些好的措施成为某些地方捞取好处和政绩的工具。要使每一项整改措施都成为解决问题、服务群众的好政策、好方案。

最后，群众不满意不放过。教育实践活动的最终目的就是解决党员干部脱离群众的问题，使党员干部能够真正将心思用在为民服务之上。因此，针对各级党组织的教育实践活动，必须以群众满意不满意为首要条件，只有群众满意了，制定的措施才能称得上好的措施，只有群众满意了，解决了党员干部的思想问题，将心思放在群众身上了，才能让群众感受到党员干部作风的转变，才能使群众得到实实在在的好处。群众满意应该成为教育实践活动的重中之重。

如何抓好教育实践活动“最后一公里”问题，使各级督导组应该把握和思考的问题，只有将教育实践活动各项工作做扎实，使各项教育程序都按照要求来进行实施，才能确保教育不走过场，才能把“最后一公里”问题解决在基层，解决在群众的家门口，让群众从教育实践活动中得到好处受到益处。（编辑/姜友富）