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习近平总书记关切事|如何让科技创新更好造福人类?——来自全球科学界“最强大脑”的点评报告

2020-11-03 01:05 新华社 姜微 周琳 杨有宗

(在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下——新时代新作为新篇章·习近平总书记关切事)

如何让科技创新更好造福人类?——来自全球科学界“最强大脑”的点评报告

新华社上海11月2日电  题:如何让科技创新更好造福人类?——来自全球科学界“最强大脑”的点评报告

新华社记者姜微、周琳、杨有宗

国家主席习近平近日向第三届世界顶尖科学家论坛(2020)作视频致辞时表示:中国将实施更加开放包容、互惠共享的国际科技合作战略,愿同全球顶尖科学家、国际科技组织一道,加强重大科学问题研究,加大共性科学技术破解,加深重点战略科学项目协作。

在新冠肺炎疫情肆虐全球、极端气候和环境事件频发、全球经济面临衰退的当下,“科技,为了人类共同命运”,意义更为凸显。第三届世界顶尖科学家论坛(2020)10月30日在上海召开,300多位科学界“最强大脑”齐聚中国,共议共商如何让科技更好造福人类。

共同需求:全球战“疫”从共识到共治

经历了14天的隔离期后,世界顶尖科学家协会主席罗杰·科恩伯格如期抵达上海参加论坛。

以线上与线下相结合的方式举办,全球300多位科学家,包括61位诺贝尔奖得主参会……第三届世界顶尖科学家论坛(2020)不仅如约而至,而且人数有增无减,创造出全球15亿的线上流量。

独行快、众行远。当下,合作战“疫”正成为全球面临、亟待解决的共性问题,尤其需要打破合作壁垒。多位与会科学家谈到,与其在疫苗研发上竞争,不如鼓励各国合作组成全球疫苗联盟,共享研究成果。

2009年诺贝尔化学奖得主、英国皇家学会主席文卡·拉马克里希南说,当疫苗和药物被研发出来时,摆在面前的是严峻而共同的话题:如何确保其分配公平?如何让贫穷国家获得成果?如何避免疫苗的使用分发引起政治问题?放眼更远的未来,如何确保各国能够抵御可能更为严重的另一种疫情?我们如何协调全球对此类事件做出快速反应?

“战胜疫情需要全球合作,而且是比现在更高级别、更紧密的合作。”中国工程院院士钟南山认为,在新冠肺炎疫情和未来可能暴发的其他疫情面前,人类更需要共同面对,“这不是一般的漂亮话,而是需要很认真地切实执行、长久坚持。”

共谋合作:中国开放为全球科学家“搭台”

国际协作,可以解决基础研究“最先一公里”和成果转化、市场应用“最后一公里”有机衔接问题。

通过国际合作以利用资源、达成科学突破的例子不胜枚举。比如,来自世界各地数千名科学家的合作,在欧洲核子研究所发现了希格斯玻色子,使物理学家得到根本问题的答案:质量的基础。

在全球开放、协同创新的大科学时代,连续三年间,从创始到推进,作为世界顶尖科学家论坛东道主,中国一直以开放舞台推动跨国合作,为科学家们提供更多可以纯粹思考的场所。

今年论坛期间,上海特别向全球顶尖科学家伸出“橄榄枝”:在上海建立世界顶尖科学家发展基金,为全球前沿研究创造机遇;顶科社区正式启幕,全球科学家无论国界、不分年龄,都可以入驻,在学术交叉和思想碰撞中寻找解决人类共同难题的办法。

“科学是没有国界的,只有通过国际合作,汇集全人类的智慧一起进行生物医疗的研究,才能生产出成本低廉的治疗方法,让细胞和基因的疗法,以及生物药品在全球范围内为大家所共同使用。”美国斯克利普斯研究所教授雷蒙德·查尔斯·斯蒂文斯说。

面向未来,中国科技开放合作的步伐只会越迈越大。“这样的跨国论坛交流应该常态化,全球科学界保持开放的沟通生态。”诺贝尔物理学奖得主朱棣文指出,虽然每个国家都有各自的发展计划,也存在竞争,但是在创新技术领域,跨国界的通力合作才可以让科研进步加快,这是造福全人类的事。

共创未来:传承科学精神为全人类造福

世界顶尖科学家论坛期间举办的“桌布论坛”上,“小科学家”和诺奖得主们有机会交流探讨。

来自上海中学的高中生吴君陶,小时候产生了“变化物质”的梦想,在中学时期毫不意外地爱上了化学,如今她已经参与了《废弃电子材料衍生的铜基催化剂用于电化学二氧化碳的还原》项目研究;来自厦门外国语学校的汤杰在《流浪地球》的启发下,跟随厦门大学教授展开《木星与地球之间的洛希瓣双星吸积模拟》研究,以科研实践畅行童年时期关于星际穿越的想象……

参加本次论坛的科学少年共有55位,来自全国17个省区市,年龄集中在15岁至18岁。交流中,多位诺贝尔奖得主对青少年们的寄语朴实无华:“要有‘不要听我的话’的叛逆”“科学并不有趣,但它一定值得你探索”“坚持和享受热爱”“充满热情、不要放弃、做冒险的事情、勇于犯错误,也要做一个善良的人”……

“基础科学研究的最终目的并不是为了培养诺贝尔奖得主。相信全世界有数不清的年轻人,以今天与会的很多专家为偶像,但是我们不能满足于此。”钟南山认为,“青年人应多问为什么,让更多潜在的奖项得主真正为人类社会服务,让科学服务大众。”

大会上,世界顶尖科学家青少年教育联盟正式组建,将积极探索培养青少年科学兴趣的途径、提升科学精神的方法、增强探究能力的手段,目前1024所中小学成为联盟实验基地校。探索未知的科学精神“接力赛”,正在一棒接着一棒传承。

责任编辑:梁雄军

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