旋律润心田，师爱暖韶华。作为娄底一中深耕美育一线的音乐教师，张倩妮多年来坚守以美育人、以爱施教的初心，扎根课堂深耕教学，陪伴学子逐梦赛场，奔赴乡村播撒艺韵，用温柔与坚守守护每一位少年的成长，以平凡坚守诠释新时代人民教师的师德担当，让音乐美育的微光照亮万千学子的成长之路。
在张倩妮的音乐课堂上，从无“掉队的孩子”。她始终坚信，音乐不仅是艺术传授，更是心灵治愈的载体。面对性格极度内向、课堂从不开口歌唱的学生，她摒弃简单说教与当众催促，以温柔陪伴搭建信任桥梁。课间主动贴近学生，从兴趣话题拉近距离，循序渐进打开孩子心扉；课堂上量身设计低难度小组轮唱、简短乐句演唱等环节，给予学生充足的鼓励与包容。在她的耐心引导下，曾经怯懦沉默的学生勇敢开口、主动登台，在歌声中重拾自信。
深耕教学一线，张倩妮始终精益求精、潜心钻研。她常态化打磨课堂教学，优化教学方法，连年获评校级优秀教案、优秀作业批改等荣誉，让生动鲜活的音乐课堂成为学生释放情绪、涵养心性的温暖港湾。她用细致的教学、真诚的关爱，让每一堂音乐课都有温度、有力量。
赛场逐梦路上，她是学生最坚实的陪伴者与后盾。在筹备湖南省中华经典诵写讲大赛期间，参赛学子面临文化课备考与赛事排练的双重压力，一度心态失衡、萌生退赛念头。张倩妮及时疏导学生焦虑情绪，耐心倾听心声，科学调整训练模式，将高强度集中排练拆解为碎片化轻松练习，同时主动帮学生梳理文化课重难点，兼顾学业与赛事成长。参赛途中，她悉心照料学生衣食起居、关注身心状态，全程暖心守护。最终，团队斩获省中学生组第一名、全省一等奖的优异成绩，学生由衷感慨：“张老师给予的勇气，远比奖牌更珍贵。”
心怀大爱，奔赴山海。2024年，张倩妮主动请缨前往新化县温塘镇车田江学校支教。面对乡村留守儿童缺乏专业音乐教育、部分孩子自卑怯懦的现状，她用心用情点亮乡村美育之光。针对嗓音条件优异却家境拮据、无专属歌本的留守男孩，她悄悄自费购置乐谱、笔记本，悉心保护孩子自尊心；课余耐心陪伴谈心，带领孩子学习新化山歌，鼓励大山少年勇敢发声。在她的疏导与培育下，腼腆自卑的乡村男孩成功站上校园文艺汇演舞台，放声唱响青春。
立足乡村美育传承，张倩妮深挖梅山本土文化，创新开设《山歌里的梅山密码》示范课，推动“山歌进校园”落地生根，其撰写的美育实践案例获评市级艺术教育创新优秀成果奖。她积极参与乡村教研交流，助力青年教师成长，凭借扎实的教学功底与无私的奉献精神，获评“优秀支教教师”，让非遗美育在乡村校园薪火相传。
育人不止讲台，担当见于点滴。日常工作中，张倩妮积极投身社区志愿服务、公益文化活动，践行社会责任；悉心带教实习教师，做好青年教育工作者传帮带。从教多年，她斩获省、市、校级各类荣誉百余项，涵盖教学竞赛、赛事指导、教研论文、志愿服务等多个领域，但在她心中，学生舒展的笑容、成长的蜕变，才是最珍贵的荣誉。
“美育，就是用音乐传递善意，用真心温暖每一颗少年的心。”这是张倩妮不变的教育初心。以乐为炬，点亮童心；以爱为光，桃李芬芳。她用歌声传递美好，用坚守践行使命，在美育之路上步履不停，照亮一届又一届学子的逐梦前路。（通讯员 罗祟忠）
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责任编辑：王星
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