自1990年6月从娄底师范毕业参加工作以来，涟源市蓝田街道育才学校教师谢永红始终坚守在教学一线，获得了学生、家长和上级教育部门的认可，多次被评为“优秀教师”，2021年9月，获得湖南省教育厅颁发的“乡村学校从教20年”荣誉证书。
不断提升教学水平
立人先立德，一个人品德如何，决定在未来的成就，而老师又是学生直接学习的榜样，在教学过程中，谢永红始终坚守立德树人教育理念，时时刻刻注意自己的一言一行，用最直观最有效的方式带动班级风气和学生行为向上向善。面对新形式下的教育，她不断提升和完善自己，于2001年考完湖南师范大学的小学教育专业所有科目，顺利取得专科文凭。2007年8月取得中小学一级教师资格。
在教学中，她认真钻研、大胆创新，时刻走在教改的前面，努力用最先进的教育教学理念、最新颖的教学方法提高教学质量。在2017年湖南省中小学教师信息技术与学科教学深度融合在线集体备课大赛中，她所在团队参赛的《三角形》的教学设计与视频公开课，经专家评审，获湖南省特等奖。在2018年湖南省中小学教师信息技术与学科教学深度融合在线集体备课大赛中，所在团队参赛的《分数的初步认识和整理与复习》的教学设计与优质公开课作品，经专家评审，获湖南省一等奖，她本人也获得湖南省一等奖。在2019年，她参与的课题《小学生计算能力的培养与研究》经湖南省教育学会专家鉴定审核，顺利结题，并在2021年被评为二等奖。在2024年，湖南省中小学教师信息技术与学科教学深度融合在线集体备课大赛中，团队参赛的《分数与除法的关系》的教学设计与视频公开课，经专家评审，获湖南省三等奖。
善于转化后进班级
2011年下学期，她刚到育才学校，领导就让她担任班主任，全班74人，身高1.7米以上的男生10多个。开学第一天，当她走进教室，就好像走进了一个菜市场。有的高谈阔论，有的追追赶赶，表现好点的是嘴里吃着零食，手里拿着课外书，在津津有味地看着，没人理会她的到来。当她喊“上课”时，学生们稀稀拉拉地站起来，好像要给她一个下马威。接触一段时间，她发现班级的问题很多，上课随意讲话、回嘴，下课追逐吵闹、不完成作业，同学之间不团结，不爱搞卫生等。面对如此情况，她没有放弃，而是想方设法来“拯救”学生。
她出台了班级管理制度。通过民主选举班干部，和班干部一起制定班规，谋划班级活动。先后开展了“阅读之星、故事大王”评比、“黑板报”编写活动，组织参加学校“朗诵比赛”并获得了第一名，学生们有了参与感，积极性大大提升。通过一段时间的改变，“卫生流动红旗”也挂在了班级门口。经过一个学年的努力，学风、班风焕然一新，曾经别人眼中的差班被评为“优秀班级”。每个学生都顺利进入理想的初中，没有一个辍学。学校领导和同事对班级的转变感到惊讶。
善于转化后进生
她所带的班级中，有一半是来自农村的留守儿童，或父母离异，由爷爷奶奶的带的，这些孩子缺乏爱，学习基础差，面对他们渴望的眼光，她用爱去教育，去感化他们，用真心、爱心去帮助他们。她还在班里成立了互帮互助小组，优等生帮助后进生，提高学习成绩。
六年级二班的谢同学，五年一期由娄底转入她所在的班，当时行为习惯极差，每次作业不能按时完成，每次测试都不能及格。她总是利用课后时间和谢同学交心谈心，及时纠正其不良学习习惯，经常让好回答问题提高学习兴趣。经过一年的努力，谢同学的数学成绩跨了一大步，次次测试，都是90分以上。
近几年，由她任教的班级在期末蓝田街道教学检测中，名次都是第一或第二。尤其在2020年和2022年上学期的六年级抽考中，获得全市第一的好成绩。由于教学业绩突出，2015年，她被评为蓝田街道“好老师”；2017年，被评为“全市优秀教师”，年度考核为“优岗”；2018年，被评为蓝田街道“优秀教师”；2020年，被评为蓝田街道“优秀教师”和“先进个人”；2023年，被评为蓝田街道“德育标兵”和“工会积极分子”，年度考核为“优岗”；2024年，被评为蓝田街道“优秀班主任”。2024年，被评为涟源市“骨干教师”和娄底市“骨干教师”。（娄底日报全媒体记者 龙明伟）
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