袁浩，娄底市第三中学初中语文教师。从踏上讲台的那一刻起，她便与班主任这一角色结下了不解之缘。27年的光阴里，她不仅是学生的良师益友，更以自己的实际行动成为了家长眼中“最放心的引路人”。
矢志育人，一家三代接力上讲台
袁浩的教育情怀源自家庭的熏陶。出生在教师世家的她，自幼便对教育事业充满了向往与热爱。1997年，袁浩从益阳师范高等专科学校汉语言文学专业毕业后，便毅然踏上了教育之路。期间，她辗转多所学校，但始终未曾离开过班主任的岗位，每学期都以其卓越的工作表现荣获“优秀班主任”称号。
27年来，袁浩全身心投入工作，教学业绩突出，班主任管理工作深受领导、同事、家长、学生好评，被人称为“最放心的班主任”和“引路人”。参加工作以来多次荣获娄星区政府嘉奖，先后被评为娄星区优秀教师、娄星区语文骨干教师、娄底三中优秀教师，辅导学生征文多人次荣获国家级、省级、市级奖项，论文多次获评国家级、省级、市级奖，多次辅导青年老师获省级、市级、区级教学比武奖，多次参加教学比武课件制作微课获市级、区级奖。
袁浩对教育的热爱，也潜移默化影响着后代。她的女儿从中南大学外国语学院研究生毕业后，也怀着对教育事业的信仰，成为了娄底一中的一名人民教师。
爱生如子，不放弃任何一个孩子
师者父母心，桃李不言情。作为一名班主任及语文老师，袁浩爱生如子，始终以一颗慈母般的心，守护着每一个孩子的成长。她不仅是孩子们学业上的引路人，同时也是孩子们生活中的守护者，每天早到晚归，“保姆式”地陪伴学生在校的每一天。
在她现在所执教2324班教室的最后，有一张袁浩的专属课桌。“除了自己要上课的时间，袁老师几乎每堂课都坐在我们后面，督促我们好好学习，我们有问题也可以随时找老师解决。”在孩子们的眼里，袁老师不仅是严师，更是慈母一样的存在。
27年的班主任工作，袁浩练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，孩子们一旦有异样，她总能及时发现，耐心引导、教育，直至孩子们纠正、沿着健康的道路前行。面对成绩落后或行为偏差的学生，袁浩从未有过丝毫的放弃与偏见，始终以博大的胸怀接纳他们，以真诚感动他们，坚持不放弃任何一个孩子。
小语原本是班里一名成绩落后的孩子，自信心不足，有很多不好的行为习惯，对学校和老师所设立的规矩常怀抵触情绪。面对这一情况，袁浩耐心引导，督促孩子改正不良习惯，在学业上积极鼓励，激发孩子内驱力，经过一年的努力，小语学习状态明显改善，一年时间提升了400多个名次，成为班里进步最大的孩子。
除了严抓孩子成绩，袁浩老师十分注重孩子们的全面发展。她积极鼓励和组织孩子们参加各类活动，学校合唱比赛、朗诵比赛、跑操比赛、篮球赛……均取得优异成绩。她始终把德育放在育人首位，教会孩子们做人做事：带领学生开展慰问老人活动，让他们在其中理解尊老敬老的传统美德；发动学生帮父母做家务，争做劳动小能手，让孩子们掌握基本的家务劳动技能，体验劳动之美，也让孩子们体会父母的辛苦，感恩父母。
家校共育，让孩子成长更有力量
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。在27年的班主任工作中，如何让家长从“看客”变成“当事人”，变成与老师一起出谋划策的“执行人”，直至变成共同经营教育事业的“合伙人”，也是袁浩一直在探索的课题。
每一年的期中和期末成绩单上，不仅有袁老师对学生的评价和寄语，也有家长对小孩的总结和评价，更有袁老师和家长对孩子的共同鼓励与期望。通过家校沟通、同频共振，不仅从不同角度投射对孩子的爱，也以此发现和反思孩子学习中的问题，助推孩子的成长与进步。
除了组织全班型的家长会，还不时组织小型家长会，针对孩子的个性问题，有针对性地分析孩子遇到的学习困难，与家长一起探讨解决的方法，帮助孩子们从容应对各种挑战。除了关心孩子们的学习以及内心世界，袁浩也十分关注孩子们的日常生活和身体健康。为了让学生能每日在家吃上健康营养早餐，袁浩在班里发起坚持每天为孩子做早餐行动，从开始的少数人加入到越来越多的家长积极响应，为孩子做早餐行动取得了良好效果；为了让孩子们有相对充足的睡眠，袁浩要求每个孩子坚持睡午觉，孩子们逐渐养成规律的午睡习惯。
通过不断引导与配合，家长们逐渐全面参与到孩子们的培养与成长的各个环节中来，整体班风、学风以及孩子们的精神面貌也全面向好。
“教育是一场爱与被爱的修行，是一场幸福的双向奔赴。27年来，我用心关爱孩子，孩子们其实也一直在用他们自己的方式回馈于我，让我感受到作为一名教师的成就和幸福。”袁浩表示，看到自己培养的学生不断成长，在各个领域发光发热，就是最幸福的时刻。
责任编辑：王星
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