山水双峰，名人辈出。耕读文化，根深蒂固。双峰一中赵朝元老师在双峰这片孕育耕读文化的教育沃土上辛勤耕耘近二十载，在平凡的岗位上铸就不凡。他深知三尺讲台虽不宽，却紧连着学生们广阔的思想；一块黑板虽不大，却播洒着无数文明智慧的种子。他用无限热爱与无悔追求，诠释了“人民好老师”的深刻内涵。
作为班主任，赵朝元心系学生，情怀学生，一直坚持正面教育，耐心引导，肯定学生成绩，爱护学生自尊心，鼓励学生继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。“浇花浇根，育人育心”，他不仅教会学生如何学习，更教会学生如何做人，在既教书又育人中引领孩子们臻于至善。在平时的教学中，他不仅注重对尖子生的培养，也很关注学困生的转化。对学困生的帮扶教育，他始终坚持首先 “动之以情”，然后是“晓之以理”，最后才是“绳之以规”，即“教育批评“挽救“处理”。回首他近二十年的教学生涯，他把“扶起一个学困生比培养一个尖子生更有意义”体现得淋漓尽致。同时赵朝元特别注重学生心理健康发展，特意参加心理教育培训，学会如何与学生更好地交流沟通，及时找班上心理压力过大或是性格孤僻的学生谈心，帮助他们排遣各种心理和精神方面的压力，让他们更好地投入到学习和生活中去。
“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习”，作为教师，赵朝元在教学中切实抓好每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课；激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围。此外，他多次在县、市级报刊期刊上发表论文，其中在教研周刊上发表论文《试析问题教学法在高中教学中的运用》并获得一等奖、在教育期刊上发表论文《谈如何在高中数学教学中培养学生的自主学习能力》并获得一等奖、2021年在《教育学文摘》上发表论文《浅析高中数学教学中存在的问题及解决策略》并获得一等奖。在做好工作的同时，他也不忘业务能力的提高，他坚信认真努力是唯一的成长途径，共研并进是前行的最美际遇。
学不可以已，完善自我，超越自我，做一名有扎实学识的好老师，是赵朝元矢志不渝的追求。在繁忙教学之余，他积极阅读专业书籍，撰写教学论文，笔耕不辍，收获载途。同时还积极参加上级主管部门举行的各种活动，在教育局举办的文化考试和师德师风建设竞赛中名列前茅。
在育人之路上，赵朝元老师一路付出，一路歌唱，春风化雨，不忘初心，砥砺前行，追求最美好的育人目标。（通讯员 彭伟国）
责任编辑：梁雄军
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