走进禾青镇芙蓉学校，一栋栋风格统一的红砖白顶建筑整齐矗立。校园内绿树成行，芳草如茵，伴着琅琅的读书声，显得静谧而美好。近年来，冷水江市坚持教育普惠，加大乡村教育基础设施建设，深化教育教学体制改革，在关注农村留守学生、创新教育教学模式上下功夫，逐步实现从“学有所教”到“学有良教”的新跨越。
这所在原禾青中心小学基础上改扩建的九年一贯制农村学校芙蓉学校，原本仅有一栋教学楼，一栋宿舍楼，教学环境拥挤，设施设备落后。2020年，学校获批芙蓉学校建设项目，经过近两年建设，不仅新建了教学楼、食堂、大礼堂，还增设了美术、实验、录播等功能室。
“感受最深的是学校的硬件软件得到很大改善，我们的信息化教学也是全市一流的。”刘开勋是一位有着38年教龄的老教师，在他眼中，学校这些年变化的速度之快、力度之大非常亮眼。
作为一所农村寄宿学校，学校的变化让老师称赞的同时，也为众多留守学生提供了便利。家住禾青镇炉竹村的卢筱涵从小学开始就在这里念书，在她印象中，以前上学天刚亮就得起床，步行40分钟后，还得转车才能卡点到校。学校改扩建后，寄宿制的设立为自己上下学节省了不少时间。卢筱涵说：“我觉得学校环境变好了，心情更好，学习也更好，因为有更好的环境给我们学习。”
优美的校园环境、全新的设施设备、良好的寄宿条件，让农村孩子从“能上学”转化为“上好学”。这几年，冷水江市持续加大教育投入力度，对偏远农村学校进行了改扩建。通过引进、培养等措施，吸纳青年教师加入教师队伍，强化师资力量；同时，推动优质教育资源下沉，不断缩小城乡教育差距，让每一名农村孩子都能享受到优质的教育资源，实现了义务教育“全覆盖”。如果说，义务教育的均衡发展落实了“学有所教”，那么“特色课堂”的推广普及，则为教育的高质量发展注入了“新活力”。
在冷水江街道中心学校五年级八班的课堂上，孩子们正在老师的带领下做艺体操。伴随着动感的旋律，学生们解放双手，时而伸展向上，时而灵动弯曲，笑意盈盈间，将艺体操的艺术性和体育性完美结合，极具美感。
冷水江街道中心学校学生谢韵然说：“我上这个艺体操是十分开心的，因为上这个艺体课我觉得可以缓解自己学习的压力，而且还可以适当锻炼身体。”
“我觉得这门课程非常生动有趣，它很大地缓解了我学习上的压力我很喜欢这门课程。”冷水江街道中心学校学生李卓茜说道。
冷水江街道中心学校的艺体操并不拘泥于单一的形式，学校针对不同年级为每班制定独具特色的艺体操课程，从稚趣十足的诗歌颂，到节奏感强烈的筷子操，艺体操“花样十足”。除此以外，篮球、足球、美术、棋类等特色课程同样备受学生欢迎。自2019年以来，学校的特色教育进一步拓展，在湖南省、娄底市举办的各大赛事中屡获大奖，成果丰硕。
冷水江街道中心学校校长吴又平说道：“一是让课堂活跃起来，让孩子开心起来；第二，我们要减轻学生的压力，要让学生在快乐中学习，在快乐中成长；第三是提高他们的综合素质。我们的课堂采取丰富多彩的活动，以利于学生今后发展更快，走得更高。”
随着全市教育教学改革的深入推进，目前，冷水江市各大学校的特色课程如雨后春笋般蓬勃发展。一场从“学有所教”到“学有良教”的精彩转变，正在无形中呵护着孩子们快乐学习，幸福成长。（通讯员 熊敏 钟鼎文）
责任编辑：梁陈熙
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